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小間距LED引領(lǐng)VR+教育 看VR如何邂逅教育產(chǎn)業(yè)
2016年,虛擬現(xiàn)實(Virtual Reality,簡稱VR)加速進入人們視野,VR技術(shù)提供了無與倫比的沉浸式體驗和代入感,把用戶從游戲、電影等內(nèi)容的旁觀者變成了參與者,在專業(yè)視聽、廣播電視、電影、游戲等各多個領(lǐng)域都廣受推崇。 從2014年Facebook 20億美元收購Oculus開始,以MR、AR、VR(混合現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實)為代表的技術(shù)再次將市場引爆,隨后三星、HTC、索尼、雷蛇、佳能等科技巨頭組團加入,似乎也讓人們看到了這個行業(yè)正處于蓬勃發(fā)展當(dāng)中。時至今日,國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)百家VR領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)公司,覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié),例如交互、攝像、現(xiàn)實設(shè)備、游戲、視頻等。
當(dāng)小間距LED遇上VR 當(dāng)VR牽手教育
縱觀之下,LED與VR之間的關(guān)系難舍難分。眾所周知,LED顯示屏一直承擔(dān)著傳達信息的作用,而虛擬技術(shù)的加入,使之能主動和受眾互動起來,帶來前所未有的真實體驗感覺。反之,從VR產(chǎn)業(yè)鏈的角度出發(fā),VR在各種應(yīng)用中都離不開大屏顯示的需求,擁有更好畫質(zhì)效果的LED顯示屏無疑可以顯著提升VR產(chǎn)品的用戶體驗。從VR產(chǎn)品技術(shù)角度出發(fā),相比于提升屏幕刷新率、屏幕分辨率、延遲和設(shè)備計算能力而言,提升屏幕分辨率應(yīng)該是最容易的了,像目前市場上常見的P1.2-P1.6小間距LED其分辨率就可以媲美8K電視的效果,對于VR產(chǎn)品而言達到4K分辨率就是其成熟的標(biāo)準(zhǔn)。
相比傳統(tǒng)的顯示屏,LED小間距屏在亮度、色彩、尺寸、無縫拼接方面更具備優(yōu)勢,能讓VR場景逼真的展現(xiàn)給更多的參與人觀看及協(xié)同交互。除此之外,相比其他終端顯示產(chǎn)品,小間距LED產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)大屏無縫拼接顯示,可以給用戶帶來一種無與倫比的視覺體驗。而對于VR產(chǎn)品而言,體驗無疑是最重要的。隨著VR技術(shù)產(chǎn)業(yè)的爆發(fā),小間距LED顯示技術(shù)憑借其無拼縫、優(yōu)秀的顯示效果,必將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。未來,VR+LED小間距+穿戴設(shè)備將成為超大場景中的主流應(yīng)用設(shè)備。
與此同時,VR作為一種具有沉浸感的媒介加入教育學(xué)界,從科技大佬到街頭巷尾,都對其充滿期待。在2014年圣地阿哥舉行的ASU-GSV教育科技峰會上,比爾蓋茨表示,他正與蓋茨基金會合作制作VR內(nèi)容,“學(xué)校是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的地方。 如果VR可以激發(fā)到孩子,那么這項技術(shù)就很有價值。”無獨有偶,HTC Vive中國區(qū)總經(jīng)理汪叢青在接受采訪的時候也表示,VR長期最看好教育。同時,在宏觀政策上,國家對教育信息化的支持是虛擬現(xiàn)實與教育結(jié)合前景光明的有力保證。
小間距LED搭載VR+教育 聯(lián)建光電與VR擦出“火花”
VR產(chǎn)業(yè)的火速崛起,吸引國內(nèi)LED顯示屏企業(yè)紛紛進入VR領(lǐng)域,而聯(lián)建光電不僅看準(zhǔn)了VR與LED是天作之合,更是抓住了VR和教育的緊密聯(lián)系,搶占市場先機率先布局。早在2014年末,聯(lián)建光電就率先開始與某國內(nèi)知名虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)產(chǎn)品及應(yīng)用開發(fā)公司進行技術(shù)合作,共同研究了基于LED小間距顯示技術(shù)的VR虛擬顯示系統(tǒng)解決方案,主要依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)的各種新型的軍事學(xué)校、駕駛學(xué)校、醫(yī)務(wù)學(xué)校、體育學(xué)校等,從而實現(xiàn)許多學(xué)員在虛擬環(huán)境中接受各種訓(xùn)練。由虛擬現(xiàn)實技術(shù)所支撐的培訓(xùn)系統(tǒng)將使得軍事人員、飛行器駕駛員、空中交通管制人員、體育運動員等都可以在安全的虛擬環(huán)境中方便地取得感性知識和實際經(jīng)驗,具有仿真性、超時空性、開放性、可操作性等優(yōu)勢。雙方于2015年成功打造了國內(nèi)首個基于VR+LED小間距技術(shù)的教育應(yīng)用案例(武漢第一商學(xué)院),該方案成功推出后被迅速復(fù)制到國內(nèi)10余所高校及企業(yè)(如:北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北城建大學(xué)、中國航空工業(yè)集團南京機電液壓工程研究中心、遼寧石化等),為VR+教育提供了全新的技術(shù)應(yīng)用方向成功的邁出了第一步。
VR教育尚處于試水階段,而聯(lián)建光電早早瞄準(zhǔn)這一領(lǐng)域,突破革新,在時間和技術(shù)上占領(lǐng)了絕對優(yōu)勢地位,打開了小間距LED顯示屏在教育領(lǐng)域的空間。隨著未來技術(shù)的進步,各種發(fā)展模式必將得到更加深度的探索,但是能夠及時將科技運用于現(xiàn)實生活,這便是科技發(fā)展的正確姿勢。
（原文轉(zhuǎn)自：揚子晚報）
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